化学第二课堂心得体会

2025-06-03

化学第二课堂心得体会篇1

有人说，化学是一门记忆学，方程式太多，需要记忆的东西太多。其实，化学是一门规律性很强的学科。知识点之间的联系，环环相扣，看似琐碎无关，其实紧密相通，构建出一个完整的知识网络。在此基础上，结合自己的化学学习，不妨跟大家分享一些我的心得体会。

一、寻找化学中的规律

我一直觉得，作为理科学科，化学更需要寻找规律。在学习过程中，我常用两种方法：

一是对比法，化学知识点之间存在的异同，学习时若能进行一些对比分析，就可以加深理解和记忆。比如元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，学习时均可进行对比。对比的方法不仅能加深、扩大、巩固新旧知识的理解，而且能培养分析、综合及概括的能力。如学习物质的量浓度时，可与初中所学的质量分数从定义、范围、计算公式等方面来分析对比，找到联系与区别，以便灵活运用。

二是联想法，触类旁通，彼此印证。可以是横向的同类联想，由点及面，形成知识面；也可以是纵向的过程联想，由此及彼，形成知识柱；进而纵横交错，形成知识体系。在元素化合物学习时，我经常将前后知识进行联想，使之系统化。如学习SO2的性质时，可联想到氧化还原反应的知识来理解与之相关的化学反应等。

二、提高课堂上的效率

学习的根本还是在课堂。课堂应该是注意力集中，学习高效的地方。因此，上课时脑筋要时刻保持高强度运转，在课前弄清楚本节课的重难点的前提下，课上紧跟老师的讲课思路和节奏，眼、耳、手、脑相结合，力争达到课堂效率的优化。凝聚自己的心神，读懂老师的眼神，领会课堂的精神，边理解吸收、边记忆摘录，这对知识的初步掌握十分重要。高效的课堂，才能产生事半功倍的效果。

另外，课堂笔记也很重要，不仅要让它涵盖大部分重要的知识点和一些解题技巧或总结性的内容，以便课后的巩固和复习；而且要让它成为编制自己学科思维导图的底稿，帮助自己形成系统化的认知。

三、丰富解题时的技巧

理科学习的基本方法还是刷题，化学也不例外。尽管考试题型千变万化，但万变不离其宗，考来考去无非还是课本上的那些规律。有些题型如工艺流程题、推断题等，不少同学就非常害怕，其实只要多加练习，摸透其中的命题意图和规律，掌握一定的解题技巧，考起试来自然会得心应手。考试的考，就是对平时积累检查的过程，平时多做练习不仅可以丰富积累，掌握多样的解题技巧，还能培养做题的手感，形成答题的经验积累。

当然，光做题还不够，还要学会如何做题。曾经的我也常因审题不清而十分苦恼，直到老师的点拨才恍然大悟。在解题前认真审题尤为重要，在一些推断题、实验题题干中经常出现很多重要的提示，如果遗漏这些提示盲目做题，就会浪费大量的时间，也达不到提高的目的。因此，审题时圈出重要提示及重点文字，养成良好的审题习惯是做题的前提。总的来说，做题是一项系统的工程，从审题、思考、解答、运算、复查等等，每一环节都有精雕细琢的必要，也只有这样的刷题，才能刷出理想的效果。

当然，化学的学习不会是一蹴而就的速成，它跟所有学科一样，都需要持续的投入与审慎的思考，只有付出时间和精力，投入兴趣与钻研，才能真正学出色、学出彩。

化学第二课堂心得体会篇2

首先，感谢校领导为我提供了这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高语文教学专业素质的机会。xx年3月20日，我有幸到新乡市铁路第一小学去听课学习。上午听了15位优秀教师的说课，下午听了铁一小杨然老师的《且学且思且行——亲近，体验成长》的报告。通过这一天的听课学习，真的让我受益匪浅。

上午听了15位优秀教师激情澎湃的说课后，我知道了在以后的教学活动中应该怎样去说课：

1、说教材：主要说明教什么的问题和为什么要教这些的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的`、目标、重点、难点和关键的。

2、说教法：主要是说明怎样教和为什么这样教的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实新课标、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系。

3、说学法：主要说明学生要怎样学的问题和为什么这样学的道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的；还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。

4、说过程：主要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。

下午听的是杨老师的《且学、且思、且行——亲近，体验成长》的报告，杨老师是于老师的徒弟，这个报告主要就是杨老师讲述自己在于老师的教导下如何在教学中一步步成长起来的。她的报告分为四大部分：

一、初登讲台——面壁十年图破壁。

二、跨越边界——知识之后是什么。

三、寻找声音——一种重要的软实力。

四、教育之梦——做个有信念的教师。

通过聆听她的报告，让我意识到做一个好的语文老师不是一件容易的事情，我们对自己的要求不能仅仅是停留在我教过了，教对了这个阶段，还要把学生给教会了。语文教学留下的应该是语言，是素质。

我是一名新教师，执教了一年半的时间，在教学上可以说还很稚嫩，还有很多需要学习的地方。想要快速进步，不仅需要提高专业素质，更需要多向优秀的教师学习教学经验。今天的学习对我来说是非常珍贵的，我会以此次听课学习为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，努力增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的`语文课，让孩子们快乐学习，学以致用。

化学第二课堂心得体会篇3

一学期的教师听课、评课活动让我有很深的感触，教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

这些课与的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。我们教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。

我印象比较深刻的是黄老师上的《制作汽水》，黄老师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手次举起，小口次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。

《不倒翁》这节课是黄江丽老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

我觉得老师们的课都做到了以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。

《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的.方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。

每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如:李红老师设计的《神奇的音乐》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟老师设计的《小兔种萝卜》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再就是培养幼儿团结合作精神。

3、教具的准备恰到好处：

一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。

以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

化学第二课堂心得体会篇4

为了丰富学生的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发展学生的智能，学校开展了兴趣课活动。兴趣课是学习的延伸、补充，它具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，同时可以陶冶学生的情操，使学生学到多种新鲜知识。因此，为了响应学校的号召，本学期我开展了串珠的兴趣课，收到了不错的教学效果，现将一学期的活动总结如下：

1、认真备课。

每节课前，我都精心准备，对课的内容进行深入的交流，根据交流，以及学生的具体情况确定课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预测，然后写出教案。而且每次课前，我都对所教的内容练习4、5次，使自己对各项串珠操作都非常熟练，做到心中有数。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2、注重课堂安全。

由于我们的课中经常用到剪刀等较危险物品，因此对于课堂的安全，我们非常重视。在第一节课，我们专门教会学生怎样安全的使用各种工具，在课堂上注意哪些安全，并教会学生有序的摆放各种物品，课后要打扫干净自己的课桌。在以后的课堂中，我们都会提醒学生注意安全，并有一位老师巡视，保证学生的安全。

3、我们不断增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。每节课中，每个学生都能学会所教内容，有新的收获。

4、我们的课堂培养了学生良好的动手能力和个性特长。

经过兴趣课活动的训练培养，学生的个性特长得到发展，动手能力也得到提高，现在，每个学生能很灵活的运用珠子，渔线，剪刀等物品。

总之，兴趣课活动，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在兴趣课活动中，我们收获了充实与快乐。在以后的工作中我们将一如既往用心去教我们的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

化学第二课堂心得体会篇5

时间飞逝，转眼本学期的第二课堂活动已接近尾声，为了使我校学生成为适应时代需要全面发展的且有健康个性的社会主义新人，我校在抓紧教学主渠道的同时，积极开展了课外活动项目，发展学生的艺术兴趣和特长。

这个学期的第二课堂教学内容，我以毛线、树叶粘贴画为主要内容来辅导学生。通过一个学期的学习培训，其知识能力学习成果如下：

一、师德表现：

平时积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，每周认真上好第二课堂，从不无故缺课。

二、本学期第二课堂活动的工作态度：

由于第二课堂的时间较少，不能满足学生的绘画愿望，有的学生当时没有完成，剩一点，想画完再走，我总能耐心的辅导，基本上每次都要延长！为了更好的完成区组织的各项美术大赛，提高学生的绘画水平，本学期的第二课堂活动几乎常常进行，没有间断！本学期，学生的绘画作品参加了区组织各项美术大赛展，并获得一定的成绩。

以上是我xx年做的一些工作和所取得的一点成绩，我们将在今后继续努力，除了继续开展以上的活动外，我们还将在教学和课外活动方面开拓新的方法和活动，把我校的艺术教育工作搞得更加有声有色。

化学第二课堂心得体会篇6

在这次听课学习活动中，我有幸聆听到几位老师精彩的教学，收获很多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会:

一、教师语言要具有艺术的魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……钟斌老师在教学《纸船和风筝》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。代吉娥老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、处理、把握教材的方法十分独到。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。李红蕾老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的'提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。刘老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

三、活泼的课堂气氛。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

化学第二课堂心得体会篇7

化学是一门博大精深的学科，在现代生产生活中有着巨大的价值，为人类和发展进步做出了巨大的贡献。在学习生活中，化学同样占有重要的地位，在理综学科中起着承上启下的关键作用。然而诸生见化学卷：选择题曰蒙，实验题曰编，推断题曰猜，计算题曰空；考试不知所云，失分不知其因，终“长太息以掩涕兮，哀化学之多艰。其实不然，在我看来，化学学习是有一定“套路”的，下面是我的一些学习心得，希望能对大家有所帮助。

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一、百丈之台，起于累土

基础乃我化学第一要务也，诸生每见题，思忖良久，皆知此乃某某处知识点，却不记其详。在化学题中，很多答案就是固定的知识点，因此强大的基础知识对于学好化学起着重要的作用。不论是在老师讲课时所记的笔记，还是常常被我们忽略的化学书，都很重要。书上有很多隐蔽却又致命的知识点，在考题中出现会使我们无从下手。因此一定要背好知识点，注重积累。

二、适度刷题，不要盲目

作为理科（是的，尽管它要背很多知识点），一定的题量是必须的，但是切记盲目，见题就做。要选择自己薄弱的方面进行针对性练习。常见人云“吾已刷诸多题也，缘何失分？此伤吾心甚矣。”遂弃化学，此乃大错也。工艺不好却练有机，实验不行去做工艺，基础不行就上套卷——何来分也？

三、紧跟老师，循序渐进

课堂上要活跃思维，紧跟老师。老师们在多年的教学中总结出的经验能让我们在化学学习上少走很多弯路，节省很多时间。如在课堂上昏昏欲睡，惊醒后举目四望，不知师所云，便与那重点擦肩而过，考试之时，见卷之题方悔不当初，岂不悲哉？因此，课堂上的四十分钟一定要百分之一百五十利用好。

以上是我所认为的化学学习的“套路”，可能有不妥之处，请同学们指正。化学不是一门可怕的学科，只要掌握了方法，保持良好的心态，相信每个人的化学之光都能辉耀四方。

化学第二课堂心得体会篇8

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比，调和，培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结

一、定活动形式与内容：

1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描、色彩、剪纸、手工小组。

二、定活动时间与地点：

1、每周三下午5：20—6：10为美术第二课堂活动时间。

2、活动地点在八二班教室进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，大的开发学生的能力。